Er zijn nog geen beoordelingen geplaatst

Uitgeverij Bohn Stafleu van Loghum staat bekend als toonaangevende uitgeverij voor de gezondheidszorg. Onder hun vlag verschijnen een veelheid aan zowel inhoudelijk als kwalitatief hoogwaardige titels waarbij niet alleen aandacht wordt gegeven aan vakinformatie voor de professionals, maar waaronder ook titels vallen die meer de meer procesmatige kant van de gezondheidszorg belichten. Zo vind je bij deze uitgever boeken over bijvoorbeeld tandheelkunde of voedingsleer, maar ook aan het beroep van docent of methodisch werken, waar de hier besproken titel onder valt. Teams in welzijns- en gezondheidszorg is een inspirerend boek over de ontwikkeling en begeleiding van teams in de sector gezondheidszorg en welzijn. De inhoud van dit werk is echter zo veelzeggend en gefundeerd op vaak meer generieker onderzoek dat ook een coach, trainer of begeleider van groepen in een andere sector veel van zijn gading in dit boek kan vinden wanneer er gewerkt wordt met groepen. Voorbeelden, casussen en de setting zijn echter specifiek op de in de titel genoemde sector toegesneden wat het bij uitstek zeer geschikt, aansprekend en vaak herkenbaar werk maakt bij diegenen die werkzaam zijn in de geestelijke gezondheidszorg, de ggz of de forensisch psychiatrische centra in Nederland. En dat werken in dit segment veel van mensen vraagt maakt de auteur al gauw duidelijk wanneer zij spreekt over de dreigende kloof tussen inhoud en productie en organisatie en politiek. Als medewerker voel je je al gauw tussen twee vuren staan wanneer je je werk inhoudelijk afzet tegen de belangen van de organisatie. In dit boek geeft de auteur leidinggevenden de achtergrondkennis en tools in handen om de teams waar zij mee werken te ondersteunen, teneinde gemeenschappelijke doelen te bereiken. Het eerste deel gaat in op de ontwikkelingen die tot de gezondheidszorg zoals we deze nu kennen geleid hebben waar in deel twee ingezoomd wordt op de medewerker als professional. Zijn rol in het team komt hier aan de orde, maar ook onderwerpen als emoties, leerstijlen en interactiepatronen. Deel drie belicht de medewerker als teamlid. Hier zul je veel groepsdynamische processen tegen komen en in het vierde deel staat de medewerker als onderdeel van een organisatie centraal. In deel vijf tenslotte wordt afgesloten met de medewerker in de rol van instellingssupervisor. In deze delen tref je iedere keer naast uitleg en achtergrond over de processen die spelen en veel herkenbare modellen (logische niveaus, Roos van Leary, Belbin enzovoort) diverse werkvormen aan, die door de leidinggevende in zijn team in bijvoorbeeld een workshop ingezet kunnen worden. De bijbehorende kaartenset is hier een zinvol instrument bij en brengt zowel inhoud als betrekkingsniveau binnen teams in beeld. Werken met dit boek en spel vraagt wel meer achtergrondkennis van de begeleider dan je alleen met het lezen van dit boek op kunt doen. De toonzetting van het boek is gericht op de professional. Hoewel de werkvormen en bijbehorende kaartenset uiterst zinvol en verhelderend zijn om missie, visie, organisatiedoelen, rollen van mensen, persoonlijke patronen enzovoort scherp te krijgen, worden ze niet altijd uitgebreid besproken, dus voorkennis is vereist. Een aanrader? Jazeker! Voor de leek een intrigerende kennismaking met de begeleiding van teams in de welzijns- en gezondheidszorg en voor de professional een ware inspiratiebron en aanvulling van en verbinding met al aanwezige vakkennis. (Audrey de Jong – zelfstandig trainer en counsellor)